Este proyecto consiste en pequeñas investigaciones llevadas a cabo voluntariamente por los alumnos de primero de bachillerato con la guía de un profesor tutor.
Al final del trabajo el alumno presentará una memoria escrita y la defenderá ante un tribunal de Profesores (Comisión de Evaluación).
La nota de este trabajo influirá en la calificación final de Bachillerato y los mejores trabajos serán presentados por el Centro a certámenes de jóvenes investigadores.
Objetivos
Este proyecto pretende contribuir a una enseñanza de mayor calidad con el desarrollo de los siguientes objetivos:
- Este proyecto pretende contribuir a una enseñanza de mayor calidad con el desarrollo de los siguientes objetivos:Favorecer en el alumnado la adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo e investigación.
- Formar a nuestros alumnos en técnicas de investigación.
- Atender a la diversidad de los alumnos en Bachillerato respondiendo a aquellos que desean desarrollar sus capacidades cognitivas e investigadoras.
- Incentivar su espíritu crítico despertando su interés por realidades de su entorno.
- Facilitar a nuestros alumnos la admisión en aquellos grados universitarios con notas de corte altas.
Fases y organización
Fase I: Solicitud y proyecto
- El alumno solicitará la tutorización y dirección de su trabajo a un profesor que aceptará voluntariamente la tarea de tutor.
- Elección y delimitación del tema y del objeto de investigación.
- Entrega en Secretaría una solicitud para realizar el trabajo más un proyecto de no más de cuatro folios que esboce el qué y el cómo del trabajo.
- La Comisión de Evaluación (compuesta por profesores de diversas disciplinas) autoriza la investigación, basándose en los siguientes criterios:
- Tema no demasiado amplio y que permita un tratamiento eficaz dentro de los límites propuestos
- Tema que posibilite el desarrollo de un argumento o análisis crítico más que una mera demostración de conocimientos. Deben evitarse temas puramente descriptivos que consistan en un mero resumen de fuentes secundarias.
El desempeño de la tutoría de investigación no está supeditada a la aprobación del Departamento, es una decisión individual de cada profesor.
La presentación del proyecto estará abierta a todos los alumnos de primer curso de Bachillerato.
El tema de los trabajos de investigación no está vinculado necesariamente a materias o áreas concretas ya que su finalidad es que el alumno utilice el conjunto de conocimientos que ha adquirido a través de las diversas asignaturas que ha cursado hasta el momento para afrontar un proceso investigador. De ahí la vocación interdisciplinar del proyecto. Permitirá comprobar la solidez del aprendizaje así como la iniciativa, orden, rigor, constancia y capacidad para buscar diferentes fuentes de información.
Fase II: Investigación y memoria
El alumno comienza su investigación bajo la tutela del profesor tutor. El volumen principal del trabajo se desarrolla durante las vacaciones de verano.
- Planificación de la investigación: actividades, recursos y métodos que se van a utilizar.
- Documentación y/o trabajo de campo: Búsqueda de documentos y de información y/o obtención de datos.
- Análisis e interpretación de datos
- Elaboración de las conclusiones
- Redacción de la memoria escrita: elaboración de un documento de estructura y presentación formal preestablecida.
Fase III: Entrega de la memoria y defensa
Durante el primer trimestre del curso siguiente, se finalizará el proceso con la entrega de la memoria escrita y la defensa oral de la misma.
- La memoria tendrá una extensión entre 50 y 100 folios, incluidos apéndices y anexos
- La memoria deberá incluir un breve resumen del proyecto en inglés (Abstract).
Exposición oral: Defensa del proceso y resultado de la investigación ante un tribunal de profesores.
- Las exposiciones orales, que serán públicas, se realizarán en el Salón de Actos del instituto ante la Comisión de Evaluación ( profesores de distintas materias).
- El alumno dispondrá de una duración máxima de 30 m. para hacer su exposición a los que seguirá un periodo máximo de 15 m. de preguntas de los profesores del Tribunal.
- Una vez finalizada la exposición, el Tribunal procederá a la evaluación y calificación del Trabajo de acuerdo a unos criterios de evaluación y rúbricas preestablecidas.
Evaluación y calificación
Los trabajos de investigación se califican sobre 10 puntos en tres apartados según las fases de la tarea:
- Desarrollo de la investigación: La califica el tutor conforme a la observación de lo realizado de manera práctica por el alumno y la colaboración e interés que ha mostrado durante el proceso de asesoramiento. 2 puntos del total.
- Memoria escrita: La califica la comisión de evaluación tras la lectura individual de la memoria por parte de sus miembros. 5 puntos del total.
- Exposición oral: La califica la comisión de evaluación, presente en la exposición. 3 puntos del total.
Los criterios de evaluación se fundamentan en las habilidades que el alumno presenta en relación con el proceso investigador y no en la demostración de conocimientos en un tema o materia. Los siguientes criterios se concretarán en rúbricas asociadas a niveles de logro en aras de una evaluación objetiva:
- Formulación del tema y problema objeto de la investigación : debe ser específico, bien delimitado y aparecer formulado en la introducción.
- Introducción: debe recoger el contexto del problema, su importancia y las razones que justifican su estudio.
- Investigación: utilización de fuentes adecuadas y recogida de datos pertinentes. Variedad e imaginación en la consulta de fuentes y obtención de datos. Análisis racional y objetivo de los datos. Buena planificación de la investigación.
- Conocimiento y comprensión del tema
- Argumentación razonada: debe explicar con claridad la conexión lógica entre los datos y las conclusiones.
- Uso de un lenguaje apropiado: claridad y precisión en la comunicación, uso correcto del vocabulario y sintaxis así como selección de un registro apropiado.
- Presentación formal: la presentación y organización de los elementos formales siguen un formato estándar (índice, paginación, bibliografía, apéndices,etc.). En la exposición oral se centra en lo sustancial, se ajusta al tiempo establecido. No se pierde en la exposición y muestra solvencia en la respuesta a las preguntas que se le plantean.
- Resumen: presentación de una sinopsis clara de la investigación: problema estudiado, desarrollo de la investigación y conclusión.
- Valoración global: se valorarán positivamente la dificultad, creatividad y carácter innovador de la investigación
Repercusión en la nota de bachillerato
La calificación con 5 o más puntos del trabajo de investigación supondrá una subida del 10% de la calificación obtenida en dicho trabajo sobre la nota de aquellas materias de 2º de Bachillerato en las que el alumno alcance una puntuación igual o superior a 6.
Este incremento de nota no repercutirá, sin embargo, en la concesión de Matrículas de Honor de Bachillerato.
Fin del proceso
El proceso finalizará con un Acto de Clausura donde se entregarán los diplomas acreditativos del trabajo realizado. En este acto, los alumnos participantes realizan una pequeña exposición (5m) de su trabajo en presencia de sus padres, alumnos y profesores.
Una vez finalizado el proceso, el Instituto enviará los trabajos a los distintos certámenes para jóvenes investigadores.
Fechas y plazos
| Reuniones informativas a alumnos y padres | Octubre 2024 |
| Fase I. Solicitud y proyecto | del 18 al 23 de noviembre 2024 |
| Autorización de los TIB por la Comisión | antes del 20 de diciembre 2024 |
| Fase II. Investigación y memoria | |
| Fase III. Entrega de la memoria y exposición | Primer trimestre del curso 25/26 |
Documentación
Principios generales del trabajo de investigación
Guión corto orientativo que debe seguir el trabajo de investigación
Guía para la realización de la memoria y la exposición
Guía de evaluación por parte del tutor
Enlaces de interés
Guía sobre citas bibliográficas
Instituto Nacional de Estadística
Trabajos de investigación realizados por los alumnos
Ascenso y características de la ideología nacionalsocialista